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列表:本科学报   169 条记录   
AMI入库(2022)RCCSE(中文B+2023第七版)CACJ-入库(2023) 复合影响因子:0.1900,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 2.8% , /初级/无基金 1.4% , /初级/有基金 2.8% , /副高/无基金 1.4% , /副高/有基金 5.6%
《广西科技师范学院学报》(双月刊)创刊于1986年9月,是广西科技师范学院主管主办的综合性理论学术刊物。主要登载哲学社会科学以及教育教学改革研究的新成果,主要栏目:文学·语言、政治·社会、教育学·高等教育学等。
CACJ-入库(2023) 复合影响因子:0.2840,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 2.5% , /初级/无基金 1.3% , /初级/有基金 1.3% , /副高/无基金 1.3% , /副高/有基金 5.1%
《宁夏师范大学学报》(月刊)创刊于1980年,是宁夏师范大学主管主办的综合性学术理论刊物。其中2/3/6/8/9/12期为社会科学内容,1/4/7/10期为自然科学内容,5/11期为教育科学内容。社科主要栏目:铸牢中华民族共同体意识研究、思想政治·课程思政、文学·语言、历史·文化等。自科主要栏目:基础理论与应用理论、计算机及应用、资源环境与经济等。教科主要栏目:高等教育、基础教育、教师教育等。
AMI扩(2022) 复合影响因子:0.3610,收录:知网,万方,维普 ,第二批认定学术期刊
/副高/有基金 9.4% , /正高/无基金 4.7% , /正高/有基金 9.4% , /中级/无基金 1.6% , /中级/有基金 7.8%
《浙江外国语学院学报》(双月刊)创刊于1983年,是由浙江外国语学院主管主办的学术理论刊物。本刊依托学校“多语种、跨学科、国际化”的学科优势,以特色求发展,连续三次获得“全国高校优秀社科期刊”称号。本刊坚守“刊中外语言论述,搭文化交通桥梁”的文化责任,开放包容、兼容并蓄,欢迎理论性、实证性及综述性的语言学及应用语言学、外国文学等学科或交叉学料研究论文,优先刊用具有新颖性、探索性、争鸣性的学术论文。本刊主要设有“语言学及应用语言学”“跨文化交流与翻译学”“外国文学研究”“国别与区域研究”等栏目。
AMI入库(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.7130,收录:知网,万方,维普 ,第二批认定学术期刊
/有基金 100.0%
《基础外语教育》(双月刊)创刊于1999年,是山东省教育厅主管、山东师范大学主办的、面向中小学外语教育工作者的学术期刊。该刊致力于促进英语学科建设、加强课程标准研究、紧扣教材内容、有效指导课堂教学、分享教学经验以及提供课程资源。主要栏目:教学实践、教学研究、课程与教材、测试与评价等。
AMI入库(2022)RCCSE(高专B+2023第七版) 复合影响因子:0.0560,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 1.2% , /初级/无基金 1.9% , /副高/无基金 3.5% , /副高/有基金 1.9% , /正高/有基金 1.2%
《吕梁师范高等专科学校学报》(季刊)创刊于1983年,是经山西省新闻出版局批准、国家新闻出版总署备案,由吕梁师范高等专科学校主管并主办、面向教育、服务社会的综合性学术期刊。主要栏目:教育研究、教学研究、文史哲研究、文化研究、经济学研究等。
AMI入库(2022) 复合影响因子:0.4820,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 1.1% , /初级/有基金 1.1% , /副高/无基金 2.1% , /副高/有基金 5.3% , /正高/有基金 4.2%
《重庆第二师范学院学报》(双月刊),创刊于1998年,是由重庆市教育委员会主管、重庆第二师范学院主办的学术性期刊。主要栏目:马克思主义中国化、管理·经济、语言·译学、文学·文化、教育·教学等。
AMI扩(2022) 复合影响因子:0.7980,收录:知网,万方,维普目次 ,第一批认定学术期刊
/有基金 1.1% , /副高/无基金 1.1% , /副高/有基金 2.3% , /正高/无基金 4.5% , /正高/有基金 21.6%
《当代教师教育》(季刊)创刊于2008年,是中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的教师教育理论刊物,该刊立足西部,面向全国,放眼世界,广纳名家名作,擢拔学术新秀,主要栏目:“教师教育基本理论”“教师教育课程与教学”“教师专业发展”,以及“教师教育政策”“国际教师教育视野”“基础教育研究”“西部教育研究”等。
AMI入库(2022)省级普刊 复合影响因子:0.0000,收录:知网,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 18.2% , /初级/有基金 1.5% , /副高/无基金 9.1% , /副高/有基金 22.7% , /正高/无基金 12.1%
《江苏教育研究》(旬刊)杂志社成立于2007年,是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究(实践版)》主要面向基础教育,关注理论引领下的实践探索,突出应用性、普及性,倡导务实际、小切口的选题,倡导重思辨、深开掘的研究,倡导朴实、简明、平顺的文风。主要开设以下栏目:论语、视野、专栏、人物、课程、课题、教学、幼儿教育、实证研究、案例、读书、写点等。
AMI入库(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.4260,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 3.2% , /初级/无基金 2.2% , /副高/无基金 1.1% , /副高/有基金 2.2% , /正高/无基金 9.7%
《河北民族师范学院学报》(季刊)创刊于1979年,是经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管、河北民族师范学院主办的综合性学术期刊。主要栏目:避暑山庄研究、名家访谈、文学艺术研究、地方发展研究、历史文化研究、经济管理研究、教育教学研究等。
CACJ-核心(2023)AMI入库(2022) 复合影响因子:0.7330,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/有基金 1.4% , /副高/无基金 1.4% , /副高/有基金 2.9% , /正高/无基金 5.7% , /正高/有基金 12.9%
《湖南第一师范学院学报》(双月刊)创刊于2001年,由湖南第一师范学院主办。以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨,以质量求生存、谋发展。主要栏目:“毛泽东思想与马克思主义中国化时代化” “小学教育与新师范教育研究”“教育研究”“文学研究”“历史研究”“法学研究”“管理学研究”等。
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