《亚洲语言与语言学（英文）》（AsianLanguagesandLinguistics）（半年刊），于2020年3月出版创刊号，为北京师范大学和欧洲约翰·本杰明出版社联合出版的语言学英文半年刊。北京师范大学人文和社会科学高等研究院为主办方，约翰·本杰明出版社（JohnBenjaminsPublishingCompany）为出版方。旨在介绍对亚洲语言进行描写与理论分析的高质量研究，涉及主题广泛，包括但不限于：对任何亚洲语言句法、语义、音系、词法和语用的理论研究，以及相关交互和接口研究，如句法-语义接口和句法-形态接口等。对于亚洲各语言之间，或亚洲语言与其他语言之间结构多样性和跨语言变异的类型学研究。研究需为基于实际语料的研究或（遵循任何框架的）理论研究。基于历史语言学理论方法，对亚洲语言事实进行详细分析的历时性研究，以及将历史语言学与语料库、语言变异和类型学结合起来的跨领域研究。有助于理解亚洲语言的跨学科研究，如语言学与哲学、心理学、语言处理等领域的交叉研究。尤其欢迎跨语言比较以及类型学视角下的研究成果。

《中国创意写作研究（中英文）（Chinese Creative Writing Studies）》，由上海大学中国创意写作研究院、温州大学人文学院、香港都会大学田家炳中华文化中心联合主办，是致力于中国创意写作教育教学研究、推动创意写作学科理论、话语建设与国际交流和对话的学术性集刊。2021年开始设上海大学、温州大学与香港都会大学三个编辑部，分别负责上半年、下半年以及英文版Chinese Creative Writing Studies编辑出版工作。集刊目前每年出版3辑，其中上半年和下半年集刊为中文版。主要栏目：创意写作理论前沿、创意写作教育研究、理论争鸣、新媒体与创意写作、创意写作学术观察等。

《体育运动科学（英文）》（Journal of Science in Sport and Exercise）（季刊），创刊于2019年，由国家体育总局主管，北京体育大学主办的学术性期刊，致力于报道国内外体育运动科学领域最新研究成果、最新研究进展及发展趋势等原创性论文。

《语言研究论坛（英文）》（Forum for Linguistic Studies）（月刊），创刊于2019年，是由四川大学外国语学院主办的英文期刊。旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学，其他符合期刊主题方向皆可投稿。

《历史语言学杂志（英文）》（Journal of Historical Linguistics）（年三期）由河南大学外语学院（高级翻译学院）与意大利帕维亚大学联合主办。旨在发表对历史语言学的理论或方法学做出重大贡献的论文。

《葡萄牙語的東方之路（英文）》（OrientesdoPortuguês）（年刊），创刊于2019年，澳門理工學院與葡萄牙波爾圖大學合作創辦的葡語國際學術期刊。期刊旨在收錄全世界葡萄牙語研究人員、學者，特別是在中國和亞洲地區的相關領域專家學者之學術研究成果，涵蓋領域包括：葡語語言學、接觸語言學（葡語與亞洲語言）、葡語二語教學、翻譯研究、葡語國家文學研究、葡語國家文化研究以及其他受葡語國家文化影響之東方地區的歷史、文化、文學、藝術等相關領域研究。

《外国语言与文化（英文）》（Journal of Foreign Languages and Cultures）（半年刊），创刊于2017年12月，系湖南省教育厅主管、湖南师范大学主办的外语类学术刊物，拥有正式刊号（CN43-1537/H,ISSN2096-4374）。本刊系半年刊，每年6月和12月出刊。

《计算机教育应用期刊（英文）》（Journal of Computers in Education）（季刊），于2014年正式创刊，由北京师范大学主办，德国Springer出版社出版的跨学科综合性国际英文期刊。该刊致力于对教育实践产生积极影响，从而推动学习方式的变革。发表有关信息通信技术（ICT）在学习与教育领域最新研究与实践经验。

《第二语言研究杂志（英文）》（Journal of Second Language Studies）（半年刊），创刊于2018年，由上海交通大学外国语学院主办，与国际知名出版社John Benjamins合作出版。致力于促进二语习得和教学领域的学术交流，推动该领域理论和教学实践的发展；特别重视跨学科研究，致力于传播与心理学、认知科学以及社会文化相结合来探讨第二语言学习和习得理论和实践的最新成果。此外，JSLS还致力于传播汉语作为第二语言的学习和教学的研究成果。

《未来教育研究（英文）》（Future in Educational Research）（季刊），创刊于2023年，是由西南大学与国际知名出版社Wiley合作出版国际学术期刊。FER是一本以教育为核心的综合性期刊，刊载聚焦于教育领域新趋势、新理论、新政策及新发展的研究论文。涵盖的主题：教育理论的新发展与新解读；信息科学/数字技术在教育中的理论与实践；K-12教育中的学习与教学；中小学教学与教师教育；中小学教育领导与管理；新兴地区的教育发展；高等教育中的国际化、管理与学生学习；针对有特殊教育需求儿童的教育、干预与康复创新等。