《终身教育研究》（原：江苏广播电视大学学报）（双月刊）创刊于1990年，由江苏开放大学主办，面向终身教育政策制定者、理论研究者和教育实践者的专业性学术期刊。该刊致力于引领终身教育理论研究，推动终身教育实践发展。主要栏目：中国终身教育自主知识体系建设、教育数字化、继续教育、老年教育、实证研究等。

《教育科学探索》（双月刊）创刊于1983年，是湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的教育学术期刊。该刊刊载教育理论与实践研究论文。主要栏目：教师教育研究、高等教育研究、教育信息化研究、课程与教学研究等。

《兴义民族师范学院学报》（双月刊）创刊于1987年，曾用刊名：黔西南民族师专学报，是兴义民族师范学院主办的综合性学术理论期刊。自创刊以来，本刊力主突出学术性、师范性和地方性的特点，刊载有创见性的社会科学、自然科学原创性文章。主要栏目有《民族研究》《文史哲研究》《社会科学研究》《教育教学研究》《教育教学研究：中国外语教育研究》《自然科学研究》等。

《科学文化（英文）》（Cultures of Science）（季刊），于2018年9月正式创刊，是中国科学技术协会主管，中国科协创新战略研究院主办的学术期刊。旨在发表国内外科学文化发展的最新动向，推介中国科学文化建设和实践的研究成果，构建科学文化学术研究的国际交流平台。期刊学科范围包括科技传播、科技史、科技哲学、社会学、社会心理学、公众科学素养、公众对科学的理解、科学作品、科学素质指标、科学文化对比研究等，体现多学科交叉的特点。

《西安翻译学院论坛》（季刊），原名《西安翻译学院学报》，创建于2009年11月，是经陕西省新闻出版局审批并备案而编辑印刷的内部资料，其前身是1993年底学校创办的校刊《译苑风采》，上级主管单位为陕西省教育厅，主办单位为西安翻译学院。2020年更为现刊名。其宗旨是促进校内教学科研，并为校内师生以及学术界同行提供学术交流和论文发表的平台。《论坛》以民办高教、外语、教育、文化艺术、区域经济等社会科学和人文科学方面的研究为重点，同时反映学校在教学科研和学校发展方面的最新动态。主要栏目：设有“校园内外”“西译精神”“高教研究”“外语广角”“学子论坛”等特色栏目，“文化艺术”“强国管窥”等常设栏目。

《教育语言学（英文）》（Educational Linguistics）（半年刊），创刊于2022年，由同济大学外国语学院创办。欢迎开展严谨的实证研究，重点关注以实践为基础、以问题为导向且面向政策的语言（或）教育议题，同时也欢迎就语言（或）教育领域关键问题展开概念性与理论性的探讨。此外，还热忱欢迎那些在国际学术出版物中鲜有涉及的教育情境与语言实践研究，以及通过不同范式视角、运用创新方法论，开拓新视野、实现跨学科融合的研究成果。

《江河文化研究》（半年刊）创刊于2024年，2026年更为现名。系由扬州大学长江文化研究院（中国大运河研究院）；扬州大学淮扬文化研究中心主办的学术出版物。主要刊登与长江文化、运河文化和淮扬文化相关的学术论文。主要栏目：长江工商文化研究、长江舆地考释、长江文化传播研究、长江国家文化公园研究、大运河历史文化研究、淮扬历史文化研究、学术动态等。

《现代基础教育研究》（季刊）创刊于1998年，2011年更为现名，是由上海师范大学主办的综合性基础教育学术集刊。所刊论文主要探讨当前基础教育领域的突出问题，反映国内外基础教育理论与实践研究的最新成果。主要栏目：数智时代的未来教育、前沿问题探讨、教师专业发展、学生素质与行为发展、课程教材改革、学科教学策略等。

《中小学教师培训》（季刊）创刊于1983年，是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训、促进教师专业发展的专业性学术刊物。主要栏目：教师发展研究、数字教育、教学创新、跨学科教学设计与实践、问题探讨、比较与借鉴等。

《教育实践与研究》（旬刊）创刊于1999年，由河北省教育科学研究院主办。办刊宗旨是：着眼于新世纪我国教育改革和发展的新势，全国贯彻党和国家的教育方针，全面做好三个服务，即：为中小学教育科研和教学研究服务，为教育教学实践服务，为中小学教育管理服务。主要栏目：教育心语、德育研究、热点聚焦、管理研究、幼教研究、专题述评等。