| 列表：教科综合 AMI（2022） » 核心 本一导二 | 2 条记录 |
1 教师教育研究（原:高等师范教育研究）（不收版面费审稿费） （官网投稿）
C刊（2025-2026）北核（2023）科技核心（2025学术卷） AMI核心（2022）RCCSE（中文核心A2023第七版） 复合影响因子：5.2640，收录：知网,万方,维普目次 ，第一批认定学术期刊
本一导二/有基金 1.2%，/中级/有基金 2.4%，/中级/无基金 2.4%，/正高/有基金 7.2%，/正高/无基金 1.2% 《教师教育研究》（双月刊）创刊于1989年，是由国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。主要栏目：教师教育新体系建构、体制创新 、培养模式、教师专业化、教育现代化、继续教育、学科建设、课程与教材、教学新探、队伍建设、管理与评价、教育实验、教师与学生、教育心理等。
C刊（2025-2026）北核（2023）科技核心（2025学术卷） AMI核心（2022）RCCSE（中文权威A-2023第七版） 复合影响因子：2.9480，收录：知网,万方,维普目次 ，第一批认定学术期刊
本一导二/有基金 1.6%，/有基金 15.6% 《中国特殊教育》（月刊）创刊于1994年，是由中华人民共和国教育部主管，中国教育科学研究院主办的教育类学术刊物。主要栏目：新思想指引新征程、全纳教育研究、听力障碍研究、孤独症研究、学习障碍研究、比较特殊教育研究、特殊教育师资研究等。
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