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列表:本科学报  AMI(2022) » 扩展 35 条记录   
AMI扩(2022) 复合影响因子:0.6460,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/副高/有基金 7.8% , /正高/无基金 3.1% , /正高/有基金 4.7% , /中级/无基金 1.6% , /中级/有基金 1.6%
《大连大学学报》(双月刊)创刊于1980年,由大连市人民政府主管、大连大学主办。该刊以展示本校教育教学、科学研究成果为主要内容。主要栏目:区域国别学研究、东北亚研究、文学与语言研究、经济与管理、教育教学等。
AMI扩(2022) 复合影响因子:0.3610,收录:知网,万方,维普 ,第二批认定学术期刊
/副高/有基金 9.4% , /正高/无基金 4.7% , /正高/有基金 9.4% , /中级/无基金 1.6% , /中级/有基金 7.8%
《浙江外国语学院学报》(双月刊)创刊于1983年,是由浙江外国语学院主管主办的学术理论刊物。本刊依托学校“多语种、跨学科、国际化”的学科优势,以特色求发展,连续三次获得“全国高校优秀社科期刊”称号。本刊坚守“刊中外语言论述,搭文化交通桥梁”的文化责任,开放包容、兼容并蓄,欢迎理论性、实证性及综述性的语言学及应用语言学、外国文学等学科或交叉学料研究论文,优先刊用具有新颖性、探索性、争鸣性的学术论文。本刊主要设有“语言学及应用语言学”“跨文化交流与翻译学”“外国文学研究”“国别与区域研究”等栏目。
AMI扩(2022) 复合影响因子:0.7980,收录:知网,万方,维普目次 ,第一批认定学术期刊
/有基金 1.1% , /副高/无基金 1.1% , /副高/有基金 2.3% , /正高/无基金 4.5% , /正高/有基金 21.6%
《当代教师教育》(季刊)创刊于2008年,是中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的教师教育理论刊物,该刊立足西部,面向全国,放眼世界,广纳名家名作,擢拔学术新秀,主要栏目:“教师教育基本理论”“教师教育课程与教学”“教师专业发展”,以及“教师教育政策”“国际教师教育视野”“基础教育研究”“西部教育研究”等。
4 四川文理学院学报(官网投稿)
AMI扩(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.4210,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/初级/无基金 1.6% , /副高/无基金 5.7% , /副高/有基金 1.6% , /正高/无基金 9.8% , /正高/有基金 4.1%
《四川文理学院学报》(双月刊)创刊于1987年,是由四川省教育厅主管、四川文理学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术理论刊物。主要栏目:化学研究、数学研究、巴文化研究、教育研究、经济与管理研究、历史研究等。
AMI扩(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.1930,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/副高/无基金 12.9% , /副高/有基金 1.6% , /正高/无基金 9.7% , /正高/有基金 4.8% , /中级/无基金 14.5%
《天津音乐学院学报》(季刊)创刊于1960年,复刊于1985年,公开发行于1998年,原名《音乐学习与研究》,由天津市教育委员会主管、天津音乐学院主办。是音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、艺术学理论的综合学术期刊。主要栏目:音乐史学、音乐批评、音乐教育、传统音乐、戏剧理论等。
AMI扩(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.2350,收录:知网,万方目次,维普目次 ,第一批认定学术期刊
/初级/无基金 1.0% , /副高/无基金 4.0% , /副高/有基金 7.9% , /正高/无基金 13.9% , /正高/有基金 10.9%
《云南艺术学院学报》(季刊)创刊于1989年,是由云南省教育厅主管,云南艺术学院主办的面向国内外公开发行的综合性、专业性学术期刊,是展示云南艺术学院教学、研究、创作、展演成果的阵地和窗口,代表着学院的学术水平。主要栏目:艺术理论研究、戏剧研究、美术研究、音乐研究、影视艺术研究等。
RCCSE(中文权威A-2023第七版)AMI扩(2022) 复合影响因子:0.2570,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
《湖北美术学院学报》(季刊)创刊于1999年,期刊是湖北省教育厅主管,湖北美术学院主办的美术期刊。创刊以来,始终回应时代命题,坚持学术性、思想性与前沿性相统一的办刊理念,服务国家文化强国战略。主要栏目:海外藏中国艺术品研究、史学史&方法论、美育、数字媒体艺术、中国画学、外国美术等。
AMI扩(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.5300,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/副高/有基金 12.5% , /正高/有基金 18.8% , /中级/有基金 9.4% , 博士/副高/无基金 1.6% , 博士/副高/有基金 14.1%
《集美大学学报(教育科学版)》(双月刊)创刊于1982年,由集美大学主管主办。主要栏目:教育前沿与社会发展研究、教师发展与教育评价改革研究、师范教育与教育心理研究、数智化与数字教育研究等。
AMI扩(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:1.6200,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/初级/有基金 1.5% , /副高/有基金 4.6% , /正高/无基金 6.2% , /正高/有基金 12.3% , /中级/有基金 1.5%
《宁波大学学报(教育科学版)》(双月刊)创刊于1979年,由宁波大学主办。系我国高校中为数不多的教育科学类专业学术刊物,主要刊登教育学方面的研究文章以及有关专题的综述和评论。主要栏目:学术关注、高等教育、教育基本理论、教育管理、课程与教学论、教师教育、比较教育、教育史、基础教育、成人教育等。
AMI扩(2022)RCCSE(中文B+2023第七版) 复合影响因子:0.2830,收录:知网,万方,维普 ,第一批认定学术期刊
/省项 2.8% , /市项 2.8% , /校项 2.8% , /正高/ 13.9% , /中级/ 5.6%
《山东工艺美术学院学报》(双月刊)创刊于1991年,是由山东工艺美术学院主办的在全国设计艺术界有较大影响的设计艺术类重点期刊,面向国内外公开发行。主要栏目:设计实践、设计史论、设计教学、工艺美术、美术学研究、民艺研究等。
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