1、投稿方式：在线投稿。

2、刊内网址（202409期）：

http://www.jiaoshizazhi.com/#/

3、刊内电话：0898-66830929（编辑部）

4、出刊日期：旬刊，每月5日、15日、25日出版。

5、刊内微信：jiaoshizazhi（咨询微信）

6、刊内微信公众号：教师科研圈

    2024年5月24日星期五

《教师》2023年征稿函

【2023年01期信息】

《教师》是经国家新闻出版署批准登记的教育类学术期刊，系中国知网收录期刊(CNKI)、中国数字化期刊群收录期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、龙源国际期刊网收录期刊，国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN1674-120X，国内统一刊号:CN 46-1072/G4，邮发代号:42-351，广告许可证号:琼工商广字116号。

《教师》杂志主要发表大中小学、幼儿园、特殊教育学校等各级各类学校教师的优秀教育、教学科研成果，旨在促进国内外学术交流，服务国家科学文化建设的需要。

本刊现将2023年栏目设置、来稿要求、投稿方式公布如下，欢迎广大作者朋友惠赐佳作。

栏目设置

[德育与管理]

[语文课堂]

[数学探究

[外语教研]

[学科综合

[幼教特教]

[教师发展]

[专业领航]

[就业创业]

[教研教改]

稿件要求

1.文章须具备创新性、科学性以及实用性;须层次清晰、立论新颖、论点明确、论据充分、资料可靠、数据准确、行文规范;须未公开发表且借鉴率不超过20%。

2.文章应具有正式出版物的发表水平，不含法律禁止出版、传播或者法律、行政法规禁止的各项内容，错字、别字、漏字等错误，排版须规范。

3.文章要求 5800-6200字符，要素齐全(按以下顺序):

标题(20字以内最佳)、作者姓名、工作单位(全称)、所在城市、邮编、摘要(150-300字符)、关键词(3-5个)，正文以及参考文献等。

4.文章一律使用word排版，并须附有作者简介，内容为:姓名(出生年份)、性别、民族、籍贯、职称、学历、主要研究方向。

5.属各类基金资助、科研计划立项的课题研究产出的文章，请在文末注明“基金项目”作为标识，注明基金项目名称，并在括号内注明项目编号。若无基金项目，此项可不写。

6.所投稿件需保证文章的独立性，作者署名排序无争议。

7.文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，图、表要有图题、表题及序号;表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀:计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

8.请勿一稿多投。来稿不退，请自留备份。

9.本刊已被收录于知网、万方数据库、维普网，并授权网络合作方使用本刊稿件。

10.来稿文责自负，不得侵犯他人版权。如有此类情况，本刊概不承担任何连带责任。本刊有权对录用稿件进行适当删减、修改。

关于投稿

1.在线投稿网站:

2.《教师》投稿咨询:

www.jiaoshizazhi.com

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《教师》编辑部

《教师》杂志投稿须知

【官网信息】

《教师》杂志主要发表大中小学、幼儿园、特殊教育学校等各级各类学校教师的优秀教育、教学科研成果，旨在促进国内外学术交流，服务国家科学文化建设的需要。从创刊以来一直坚持“服务基础教育；探究教研教改；提高教师素质；展示教学科研成果”的办刊宗旨。为了保证所刊登文章的内容和质量，从文章的审核选取到编校，本社都严格执行“三审三校”制度，在审核环节严把稿件内容，在编校环节高标准严要求，确保校对准确无误。

所有来稿，除示范学校、学科之星、艺术鉴赏几个栏目外，其余栏目稿件从内容到形式均须符合学术论文的要求。来稿须具备创新性、科学性以及可读性，并且主题明确，资料翔实，层次清晰，未公开发表。文章借鉴率不得超过20%，作者对文稿的真实性和保密性负责，并声明未一稿多投。编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。

注：文章修改稿请直接进入个人中心找到相应退改文章重新投稿，切勿以新稿件形式投稿，以免延长审稿时间，请确认您所要投递的稿件。如有不便之处，敬请见谅。

来稿要素及各式要求

1.来稿应具有正式出版物的发表水平，不含法律禁止出版、传播或者法律、行政法规禁止的各项内容，没有多字、错字、别字等错误，排版规范。

2.来稿必须主题鲜明，重点突出，论据充分，数据可靠，文字精练，图表清晰。全文5800—6200字符，来稿请使用Word排版。除示范学校、学科之星、艺术鉴赏外,其余栏目文章以5800-6200字符为宜。

3.所有来稿须要素齐全(按以下顺序)：标题、作者姓名、工作单位（全称）、所在城市、邮编、摘要（150-300字符）、关键词(3-5个)，正文以及参考文献。

4.稿件必须附有作者简介，内容为：姓名（出生年份）、性别、籍贯、职称或者学历、主要研究方向。

5.如属基金资助或其他资助项目,请在文稿末注明(包括项目批准号)。若无基金项目，此项可不写。

6.所投稿件需要保证文章的独立性，署名排序无争议。

7.文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

8.请在稿件顶部注明详细通讯地址和作者联系电话。

9.本刊已全文收录于知网、万方数据库、维普网、龙源期刊网,并授权网络合作方使用本刊稿件。

10.请勿一稿多投。来稿不退，请自留备份。

11.《教师》杂志所载文章观点，不代表编辑部意见。杂志社对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。

附：稿件格式模版

题  目（居中）

（作者姓名）

（作者单位，所在省 市 邮编）

摘要：摘要是一篇完整的短文，应具有独立性和自明性，是对整篇文章的简要概述，即不需阅读全文，就可获得重要的信息，文字必须十分简练，内容亦需充分概括，篇幅150-300字符为宜。撰写时应紧紧围绕原文的新观点、新方法、新论证进行概括的提炼，其结构内容应该由论题、观点、方法、结论、其他等构成（重点是论题、观点和结论）。

撰写摘要十不准：

（1）不准以作者本人作主语；

（2）不准介绍常识性的知识；

（3）不能重复引言中的话；

（4）不准重复标题的内容；

（5）不能作评价性的解释，尤其是不能做自我评价；

（6）不能出现引文；

（7）不能分段；

（8）不能出现简写；

（9）不容赘言，不使用不必要的文学修饰；

（10）不使用特殊字符、图表以及由特殊字符组成的数学表达式,不能列举例证。

关键词：关键词是能反映文章主题内容的单词或术语，一般每篇3-5个，最多不超过8个，应尽量从《汉语主题词表》(https://ct.istic.ac.cn/site/organize/welcome)中选用。多个关键词之间用分号。要避免将一些普通词选作关键词，如：学生、爱、研究 、使用 、分析、质量等。

引言：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（没有引言可不写）

正文：（全文5800—6200字符）

一、×××××××××××××××

（一）×××××××××××

1．××××××××××××××××××××××

（1）×××××××××××××××××

①×××××××××××××××××

②×××××××××××××××××

③×××××××××××××××××

（2）×××××××××××××××××

（3）×××××××××××××××××

2．××××××××××××××××××××××

（1）×××××××××××××××××

（2）×××××××××××××××××

（3）×××××××××××××××××

3．××××××××××××××××××××××

（1）×××××××××××××××××

（2）×××××××××××××××××

（3）×××××××××××××××××

（二）×××××××××××

（三）×××××××××××

注释（包括释义性注释和引文注释，一般排印在该页地脚或集中列于文末参考文献表之前。释义性注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明;引文注释包括各种不宜列入文后参考文献的引文和个别文后参考文献的节略形式，如未公开发表的信件或会议发言，未公开的内部档案或内部资料等。文中一般用①②③标注）：

① ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

② ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

参考文献（是指论文中对某一著作或论文中一些观点的原文引用，也可以是整体的参考或借鉴。文中一般用[1][2]标注）：

[1]×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

[2]×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

参考文献是科学研究的起点和基础，也是论著的重要组成部分，文后参考文献的引用和著录必须严格执行GB/T7714-2005。投稿《教师》的稿件需要做好以下几点：

1.对引用文献的地方（如直接引用或间接引用他人的观点、数据、文字等），必须对应于文后参考文献，将相对应的序号按前后顺序采用商标的形式标注于正文中，做到序号标注准 确，每条文献的著录项目齐全，标志符号的使用和著录格式正确。

2.对转引自他人的文献，必须亲自查阅、校核，力争做到准确无误，以免差错频发，以讹传讹。

3.刊物自引和作者自引都应科学、合理，绝对不允许出现不相关的自引。

示范格式如下：

（1）专著格式：陈朝阳，王克忠．组织行为学[M]．上海：上海财经大学出版社，2001．

（2）期刊文章格式：刘景标．探寻小学数学生活化教学的途径和策略[J]．科教文汇，2012（36）：104-105.

（3）报纸文章格式：丁士修．建筑工程管理[N]．建设日报，2005-12-24（11）．

（4）学位论文格式：钱丽华．中职语文写作策略教学探究[D]．南京：南京师范大学，2013．

原创声明及著作权转让协议

作者（著作权人）同意将所投稿件在《教师》期刊发表，自愿将所投稿件的部分著作权在被期刊接收发表后转让给教师编辑部，并就有关问题明确如下：

1.作者保证该稿件为原创作品并且不涉及涉密和一稿多投问题，若发生侵权或泄密问题，一切责任由论文作者承担。

2.全体作者同意，上述提交期刊发表的论文一经录用，作者即将论文整体以及附属于作品的图、表、摘要或其他可以从论文中提取部分的全部复制传播的权利——包括但不限于复制权、发行权、信息网络传播权、表演权、翻译权、汇编权、改编权等权利转让给期刊编辑部。

3.论文作者保证该论文的署名无争议。若发生署名争议，责任由论文作者承担。

4.本协议中第2条转让的权利，论文作者不得再自行或许可他人以任何形式使用，但论文作者本人可以在其后继的作品中引用或翻译该论文中部分内容，或将其汇编在其非期刊类的文集中。

5.转让费用：本协议权利转让免费。

6.本协议自来稿被本刊录用时开始生效。如有异议，请在来稿中声明，未声明者，即视为同意。