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中学物理(不收版面费审稿费)
CN中文 - 半月刊
  • 中学物理(不收版面费审稿费)
  • 复合影响因子:0
  • 省级普刊
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中频栏目

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    期刊简介

  • 《中学物理》(半月刊)创刊于1982年,由哈尔滨师范大学主管主办。以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果”主要栏目:创新人才培养、教学论坛、国际物理教育、教学研究、考试与评价、区域教研、实验研究、教法学法、认知诊断、现代教育技术等。

  • 基本信息

  • 期刊名称:中学物理(不收版面费审稿费)
  • 主管单位:哈尔滨师范大学
  • 主办单位:哈尔滨师范大学
  • 国内刊号:CN 23-1189/O4
  • 国际刊号:ISSN 1008-4134
  • 出刊日期:
    期刊定价:
  • 邮发代码:
  • 所在省区:黑龙江
    邮政编码:
  • 联系地址:

  • 投稿信息

  • 学科分类:中学教育
    版面费用:不收版面费
  • 字数要求:6000-12000
    查重要求:20%以下
  • 复合因子:0
    综合因子:0
  • 审  稿 费:
    稿费:待核实
  • 本刊可发:在读硕士独作可发
  • 特殊属性:

  • 联系方式

  • 投稿网址:
  • 官网网址:https://wlzx.cbpt.cnki.net/
  • 电话传真:0451-88067536,88067535(202513期)
  • 电子邮箱:zhxwlcz@163.com(初中版)
    zhxwlgz@163com(高中版)(202513期)
  • 微信公众号:中学物理期刊

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      (202513期)

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      5、刊内微信公众号:中学物理期刊

      6、出刊日期:半月刊,每月1日、10日出版。

      7、咨询过编辑部不收版面费审稿费。

      8、官网说明:作者投稿系统功能暂不开放,投稿方式采用原投稿邮箱。待完善后通知开放。

      2025年7月10日星期四

      《中学物理》声明

      【2025年13期信息】

      近期有个人或组织冒充《中学物理》编辑部建立虚假网站代为发稿,本刊郑重声明:从未组织任何分支机构代为组稿、发稿,仅有唯一网站https://wlzx.cbpt.cnki.net(百度认证官网),请作者朋友投稿时注意,不要轻易汇款,如有不明之处可拨打电话0451-88067535进行咨询。本刊同时进行数字发行,作者如无特殊声明,即视作同意授予本刊及本刊合作网站的信息网络转播权,该著作权使用费及相关稿酬,均用作为作者文章发表、出版、推广交流(含信息网络)以及赠送样刊之用,并不再另行支付稿酬。

      《中学物理》编辑部只接受本刊邮箱投稿(高中版:zhxwlgz@163.com;初中版:zhxwlcz@ 163.com),特此声明。

      《中学物理》2025年度重点选题

      【官方微信公众号信息】

      中学物理期刊2024年12月27日15:10黑龙江

      为了进一步提升《中学物理》期刊的学术影响力和科研价值,2025年的选题将聚焦于以下几个核心领域,以强化理论创新、实践指导、时代相关性和国际视野。

      1. 课程与教材研究:

      我们将关注新课程的实施与评价以及新教材的使用与开发。研究重点包括基于核心素养、学科实践、五育并举、跨学科主题学习的新课程变革、新教材编研特点与对应教学模式创新。

      2. 区域教研:

      探索教研视角下的新型教学模式,学科融合视角下的校本课程开发与实践;优化区域教育资源配置方案;研究地域性和可推广的特色教学模式、学习方式与评价方式。

      3. 国际物理教育:

      研究国内外物理教育热点问题的进展、探索与实践。包括研究现状、评价工具、课程与教学、跨学科融合、创新实验设计等,可以作为国际物理教育研究的参考方向。

      4. 课程融合:

      在“五育”融合的总体目标导向下,有机整合主题、资源、活动、情境和评价等各要素,推进与落实物理学科的“跨学科主题教学”。关注“五育融合”视域下学校课程实施的创新研究,推动学科融合、知识融合、方法融合和价值融合的教学方式变革。跨学科教师团队协作和多元化教学资源整合研究。

      5. 教师发展:

      探讨教科研一体化的物理教师学科专业知识与育人能力提升策略;研究智能时代的教师专业发展以及教师核心素养提升策略。

      6. 教学与评价:

      关注学生在教学活动中的各种变化和影响教学活动的因素,通过收集丰富和有效的证据,将一般的教学经验总结转变为“经验的实证研究”或实证研究。倡导情境化教学,重视科学思维培养,注重“做中学”“用中学”。关注学情,关注过程性评价,评价方案设计、测评工具开发、教育测量、学习科学、教学评一致性研究。落实“减负”+“提质”的教学与评价研究,作业设计与评价,学业质量评价,中、高考命题研究与评价。

      7. 现代教育技术:

      研究数字技术支持的学科教学组织形态、学习方式变革;智能环境下学习者认知与发展规律;可视化的现代教育技术融合实践与探索,信息技术与课程整合探索。

      8. 实验研究:

      研究实验教学如何促进学生科学素养的发展,包括批判性思维、问题解决能力和创新能力。丰富实验教学实施形式,促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合,规范实验教学实施,提高教师实验教学能力与学生实践创新能力。素养导向下的物理实验教学创新路径研究。

      《中学物理》投稿指南

      【官网信息】

      1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰,文字流畅。

      2.文章格式包括:题目、作者、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。文章标题要求在25字以内。

      3.电子稿采用word文档格式,全文宋体五号字,单倍行距。

      (1)论文摘要字数以200字以内为宜,由文章核心语句组成,具有独立性和自含性。确切记述文章的主要内容,包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等。应以第三人称对文章的实质性内容进行概括和提炼,避免以“作者认为”“本文指出”等类第一人称表述方式,也不需对文中观点进行评价。

      (2)论文关键词3-5个,词间以分号“;”隔开。

      (3)作者简介格式:姓名(出生年一),学历/学位,职称,主要研究方向.同一篇文章作者简介人数不超过3个,可以相继列出,其间以分号“;”隔开。

      (4)获得基金资助产出的文章,需注明基金项目:项目名称,项目编号;多项基金项目应依次列出,其间以分号“;”隔开。

      4.图、表应该有图说、表头,图为黑线图,表为三线表,分别按序编号。

      5.参考文献按《中华人民共和国国家标准》(GB/T7714-2015)《文后参考文献著录规则》执行,具体格式如下:

      (1)著作:[序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年。

      (2)期刊:[序号]作者.题目[J].期刊名称,年份,卷号(期号):起止页码。

      (3)学位论文:[序号]作者.论文题目[D].所在地:学校,年。

      (4)论文集中析出的论文:[序号]作者.析出文献题目[A]//论文集主编者.文集名[C].出版地:出版社,出版年:起止页码.

      6.文末注明作者工作单位、详细收件地址、邮编、联系电话及E-mail等。

      7.《中学物理》编辑部对稿件有删改权,不同意删改者请附声明。确定录用的稿件编辑部会通过邮件发送录稿通知。因人力有限,恕不退稿,如自投稿之日起45日未收到审稿意见,作者可自行处理。

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      9.除作者特别声明外,文章信息网络传播权即授予本刊。

      《中学物理》编辑部

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