1、投稿方式：在线投稿。

2、官网网址：

https://wswxtb.ijournals.cn/wswxtbcn/home

（中国科学院微生物研究所官网→期刊科普）

3、官网电话：010-64807511

4、官网邮箱：tongbao@im.ac.cn

5、出刊日期：月刊，每月20日出版。

6、官方微信公众号：微生物学通报（wswxtb）

2026年2月28日星期六

《微生物学通报》投稿方式

【官网信息】

我刊现已启用远程投稿系统，投稿时请登陆我刊网址http://journals.im.ac.cn/wswxtbcn。

首次远程投稿需要先注册，然后按照您的用户名和密码登录，点击提交新稿（《微生物学通报》写作模板），按照提示提交您的稿件。

投稿要求：

（1）作者必须在网站投.doc或.docx格式的电子稿（文件名要简短，不要有任何符号，包括短线和括号），请添加行号。

（2）来稿属作者独立创作的原创性作品，享有自主知识产权，无抄袭问题；该论文中的相关内容不曾以各种语种在国内外公开发表过，并且不存在学术伪造、一稿多投、同一学术成果多篇发表等问题；该论文不涉及泄密及其他与著作权有关的侵权问题；全部数据真实可靠，而且数据、图表未曾正式发表。若来稿被发现存在上述问题，编辑部调查核实后可随时终止流程，已发表的将发布公告公开撤销发表，并将作者列入黑名单，本刊不再受理该作者任何稿件。

（3）编辑部的所有通知会同时发到投稿作者和通讯作者（课题负责人或导师）的E-mail邮箱，请注册和投稿时务必正确填写；必要时编辑会通过电话联系作者，请投稿作者或第一作者一定填写手机号以确保及时联系。

（4）编辑部收到稿件后会在当日给作者发去“收稿回执”。通过编辑部内审后（1-3天，节假日除外）稿件将直接送两个同行专家初审（一般20天之内能返回审稿意见），初审通过则送主编终审（一般20天之内能返回审稿意见）。整个审稿周期约为两个月左右（有些稿件因需要修改后再审或专家未能及时审阅需要更长时间）。

（5）本刊免收审理费。

作者网上注册流程：

首先登录我刊网址https://wswxtb.ijournals.cn/wswxtbcn/home或者http://journals.im.ac.cn/wswxtbcn，点击页面左上方投稿登录下的新用户注册，在出现的页面中逐一填写个人信息，标有*输入项为必填项，输入完成后点击页面下方的〔注册〕，系统会提示：“注册成功!  点此登录本系统！”

注册和投稿时若出现问题，请及时联系编辑部(Tel: 010-64807511; E-mail: tongbao@im.ac.cn)，我们会在第一时间给予答复。

《微生物学通报》征稿范围与栏目介绍

【官网信息】

1 刊登内容

基础微生物学研究；农业微生物学研究；工业微生物学研究；医学微生物学研究；环境微生物学研究；微生物功能基因组研究；微生物蛋白组学研究；微生物模式菌株研究；微生物工程与药物研究；微生物技术成果产业化及微生物教学研究改革等。

2 栏目设置

研究快报、研究报告、简报、数据论文、专论与综述、高校教改纵横、专栏等。

3 栏目要求

3.1 研究快报要求

研究快报应属于创新性研究成果或创新性研究的阶段性成果报道，具有国际或国内首报意义。

投稿时应同时提供：

1）投稿说明：阐明文章的创新性及需要列入研究快报优先发表的理由。投稿时作为附件上传至系统。

2）两份同行专家（副高职称及以上，非本单位专家）推荐书，对稿件的创新性和内容的真实可靠性做出客观评价。专家推荐书在“文件下载”区下载，请专家填好后直接E-mail发至编辑部（tongbao@im.ac.cn）。

收到上述材料后本文将进入快速审稿通道，直接交主编或副主编终审，一旦通过将优先发表。

3.2 专论与综述要求

专论与综述是本刊重要栏目之一，主要反映国内外微生物学各分支学科研究最新成果和进展，其内容要求新颖丰富，观点明确，论述恰当，必须包含第一作者或通信作者的研究成果（已发表的研究论文或已授权的专利，不包括综述）。因此，作者在动笔之前必须明确选题，结合自己的研究方向选择在理论和实践中具有重要意义的专题进行论述。围绕专题所涉及的各个方面，在综合分析和评价已有资料基础上提出其演变规律和趋势，即掌握其内在的精髓，深入到专题研究的本质，论述其发展前景。作者通过回顾、观察和展望，提出合乎逻辑并具有启迪性的看法和建议。另外，作者也可以采用以汇集文献资料为主的写作方法，辅以注释，客观而有少量评述，使读者对该专题的过去、现在和将来有一个全面、足够的认识。

需要特别说明的是：在专论与综述中引用的文献应该主要是近5年国内外正式发表的研究论文，引用文献数量不限。

请作者投稿时在正文前写上第一作者和通信作者专业和研究方向的简介（简单几句话即可），并指出综述中第一作者和通讯作者的研究成果（已发表研究论文或专利，综述不算研究成果），同时请在稿件和文献中用不同颜色标出来。

3.3 高校教改纵横要求

“高校教改纵横”栏目，原“高等院校教学”，是中国微生物学会主办的科技期刊中唯一的教学类栏目，也是中国自然科学核心期刊中为数不多的教学栏目。该栏目专为微生物学及其相关学科领域高校教师开辟，一方面为高校微生物学科的教师提供一个发表论文的平台，同时微生物关联学科的一部分确实优秀的论文也可以在此发表，是微生物学及相关领域教学研究、交流、提高的园地。本栏目的文章有别于其它实验类研究报告，特色非常鲜明。要求作者来自教学第一线，撰写的稿件内容必须要有新意、要实用，不是泛泛地叙述教学设计与过程，而是确实有感而发，是教学工作中的创新体会，或者在教学中碰到的值得商榷的、可以与同行讨论的有价值的论题。在内容选材上应该有鲜明的特点和针对性, 做到主题明确、重点突出、层次分明、语言流畅。教师的教学思路应与时俱进, 注意将国内外新的科技成果和教学理念贯穿到教学之中, 只有这样才能真正起到教与学的互动, 促进高校生物学教学的发展，更多更好地培养出国家需要的高科技创新人才。这也是本栏目的目的所在。 同时，为了给全国生物学领域的教学工作者提供一个更广阔更高层次的交流平台，本栏目还开辟了“名课讲堂”版块，邀约相关生命科学领域，如微生物学、分子生物学、生物医学、传染病学、环境科学等的教学名师、知名科学家就教学和学生培养发表观点，推荐在教学改革、教学研究、引进先进教学手段或模式以及学生能力培养等方面有突出成绩的优秀论文，为高校教师以及硕士、博士研究生导师提供一个可资交流和学习的平台，促进高校教学和人才培养水平的提高。

3.4 数据论文

本栏目致力于发表高质量的微生物学数据论文，旨在推动微生物组、病原菌、环境微生物、工业微生物等研究领域中高质量数据集的共享与重用。数据论文不同于传统研究论文，其核心在于详尽描述一个具有科学价值的独特数据集，包括其采集、处理方法、质量评估及潜在应用，而非提出新假设或结论。我们鼓励研究人员共享通过高通量测序、培养组学、显微成像、代谢组学等技术产生的原始或精加工数据，以促进数据的可发现、可理解与可重复利用，构建开放科学的基石。数据论文格式与研究论文基本相同，较大数据集或者论文关联数据建议提交至科学数据存储与发布平台ScienceDB（www.scidb.cn），文章发表后相关数据将同步出版，并有独立的数据DOI或URL等访问链接。