1、该刊为集刊无CN刊号。

2、投稿方式：邮箱投稿。

3、刊内邮箱：classiceducation@163.com

4、出刊日期：年刊，一年出版一辑。（参考知网信息）

2026年5月6日星期三

《古典教育研究》投稿指南

【2025年年刊信息】

来稿内容:立意新颖,资料可靠,观点明确,内容充实,论证充分,语言精练,能够及时反映国内外古典教育研究领域的最新理论和实践成果。

来稿篇幅:文章以1--2万字为宜(特殊情况可酌情处理);书评文章以5--8千字为宜;编辑部保留学术性修改和删改文稿之权利。本书接受英文原文和译文(须同时提供英文原文)。

本书长期组织的专栏:包括理论研究、论坛、实践探究等,非常欢迎学者组织古典教育研究专题(3-5篇稿件),组稿者须事先向本书提交专题方案,方案内容包括专题概要、每篇论文的题目与摘要、作者和所在单位等信息。

来稿结构:标题、作者姓名、作者简介、内容摘要(中文)、关键词(中文)、正文、注释和通信方式。

来稿格式:

(1)标题:三号字,宋体。如果文章为项目研究成果,请在标题右上角标注*,当页注释处写明项目信息。

举例:汉字教育的时代意义、育人价值与实践路径"

*本文系2024年湖南省基础教育教学改革研究项目“基于文字学理论的小学低年级汉字育人教学研究”(项目批准号:Y2024854)阶段性研究成果。

(2)作者姓名:小四号字,宋体。请在作者姓名右上角标注*或**。

举例:张xx*或张xx”。

(3)作者简介:小五号字,仿宋体。当页注释文字标注*或**,简单介绍作者信息:姓名、性别、籍贯、单位、职称和主要研究方向等。

举例:*作者简介:张xx,男……或**作者简介:张xx,男……

(4)内容摘要(中文)、关键词(中文):五号字,楷体。

(5)正文:五号字,宋体。

(6)注释:一律采用正文内注释编号、页下写明注释文字的形式。小五号字,仿宋体。每页重新编号,正文内注释编号和页下注释编号统一格式为带圈的阿拉伯数字，正文内注释编号显示为上标状态,页下注释格式如下:

①[法]亨利-伊雷内·马鲁:《古典教育史》(希腊卷),龚觅、孟玉秋译,上海:华东师范大学出版社,2017年,第138-200页。

②George A. Kennedy, A New History of Classical Rhetoric. Princeton: Princeton University Press，1994, p.46.

③Francis P. Donnelly, “A Greek Schoolmaster Still Teaching,” The Classical Weekly,1915，8(17)，pp.132-133.

④赵中建:《伊索克拉底教育思想初探》,《华东师范大学学报》(教育科学版)1992.年第3期,第38页。

⑤谢园:《古希腊政治演说与雅典公民教育一以伊索克拉底为例》,硕士学位论文,上海:上海师范大学,2019年,第57页。

⑥叶圣陶:《杂谈我的写作》,见《叶圣陶论创作》,上海:上海文艺出版社,1982年,第 151页。

汤才伯:《廖世承:重视教育实验的哲学博士》,《中国教师报》2015年7月1日第013版。

(7)通信方式:请作者在稿件末尾附上姓名、通信地址、联系电话、邮政编码和电子邮箱。

来稿方式:请以电子文件(可编辑的word)发送至邮箱classiceducation@163.com。

审稿录用:坚持公平、公正、公开、客观的审稿原则,对于稿件,将会在三个月内给出评审结果并以电子邮件形式通知作者,也欢迎作者咨询。逾期未获通知者,可自行处理稿件。

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